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          百尺竿頭 更進一步 ——記北京市育英中學“基于學生學科核心素養發展的課堂教學研究”活動

          行政干部    2017/03/10

                     

                201739,北京教育科學研究院各學科的專家們又一次蒞臨我校,聽了初一至高三6個年級的常態課,并對課堂教學的每一個環節都作了認真細致的觀察和記錄。

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            聽完課后,專家們和老師們進行了面對面的交流和研討,大家從教學設計、教學過程、學情分析、教學效果等各個環節對課堂教學進行了詳盡的分析,尤其是在“教—學—評”的改進策略、學生核心素養發展的途徑、中高考改革方向的把握等方面,專家給予了具體深入的指導。





            兩年的持續性指導,老師們很珍惜這樣的機會,研究的意識越來越強,研究的氛圍越來越濃厚,研究的問題越來越聚焦,研究的內容越來越有針對性,專家們對學校課程的建設、教師隊伍的成長、校本教研的實效性等都給予了充分的肯定。

            這樣的教學活動已成為學校教學工作的常態,必將更好地引領我校教學研究活動,促進教師的專業深度發展,打造更加優質高效的課堂,實現學校內涵發展。








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